近日，杭州市丁荷小学的孩子们开展了主题为“春之息”的跨学科实践活动，尝试用美术、音乐、劳动、数学、科学、语文、英语等多学科感受春天的气息，体会春天的生命力。

阳光明媚的日子最适合郊游赏春。一年级的小朋友们制作了购物清单，和爸爸妈妈一起去购物，购买需要的东西并整理外出游玩的行李。

小朋友们创作写给春天的“情书”，表达了对春天的热爱。

(相关资料图)

二年级的同学走进大自然，寻找在春天发芽、生长、开花的植物，用照片、图画、文字记录。

孩子们在小花盆里种下一棵属于自己的植物，精心呵护，当勤劳的小园丁。孩子们还运用数学知识发现植物的对称美，并动手将它们记录下来。

三年级的同学们通过资料查阅了在春天比较活跃的动物，深入了解其外形特征、栖息环境和食物喜好，制作海报介绍动物的名称、外貌特征、生活习性、生命周期等。

通过这次活动，孩子们更懂得了保护动物的重要性，并通过手工制作等方式为动物们打造专属于它们的春日栖息地。

四年级的同学们通过书签、点彩画的方式写出、画出了杭城的春天。

细心的孩子还发现了春天气温多变的特点，运用数学方法绘制气温变化折线图，将气温的变化呈现出来。

大家当上小导游，介绍杭州的不同春景，制作春日专属旅行纪念品。

五年级的同学们深入解读春季相关的诗词，走进自然感受诗歌中所描述的春天，同时结合美术、音乐，描绘、表达诗词中的春天。

这是一年中最美的季节，也是六年级的孩子们即将分别的季节。时光匆匆，六年级的同学通过按比例绘图、3D打印等方法珍藏下他们眼中的春日校园。

在此次跨学科实践活动中，丁荷少年们在实践中将各学科要素融会贯通，在实践中体验、思考、创造，完成了个性化的成果作品，也在这场与春天的近距离接触中，嗅到了春的气息、体会了春的美好。

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